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林褚教的这些东西……玩家们当然学不明白。
他们又不是真的学生,这所大学展现出来的教学体系明显和玩家们受到的多年教育不同，让他们这些连最基础的知识都没有看过的人直接跳过多年的教育,学习大学内容也不太现实。
但是玩家们没有一个人为这件事发愁，他们又不可能在副本里待那么久，别说期末考试了，期中测试他们都碰不上。
玩家们的心思都没怎么放在课堂上，他们表面认真听课，实际上全都用着各自的联络道具进行隐秘的交流。
诸星文和尤宿对比了一下祝灵修改的规则。
尤宿说：“他为什么要把规则改成这样？”
祝灵将学生之间的竞争限制在了良性的范围，两个字的更改直接避免了其他玩家小队联合起来集火尤宿,让尤宿腾得出时间去帮祝灵找东西。
这点尤宿还是很容易想明白,他不理解的规则是其他几条。
把这些规则更改的地方组合起来，就能看明白祝灵的意思,他把第四条规则里的辅导员从玩家们可以依靠的存在抹去，只留下班主任成为“学生”中唯一可以依赖的存在。
祝灵又将第三条规则中只能在任课老师教学时才能向老师提问的规则改成了任何时候都可以提问。
规则的更改,再加上其他小队的玩家们在课间看到其他的npc学生都围在讲台问问题,他们会产生可以跟上去趁机向林褚提问的误会也不足为奇。
祝灵的条条改动都不像是为了帮助玩家,反而更像是在帮助副本，搅乱浑水让玩家们的判断失误,一下就出现了断臂的血腥一幕。
尤宿不明白祝灵为什么会帮着副本坑害玩家。
坑不坑其他玩家无所谓，这都是小事，尤宿最好奇的还是祝灵居然会以npc的视角去帮副本，这根本就不像是一个玩家会做的事情。
诸星文说：“尤宿，你觉得这个副本和其他的a级副本有什么不同？”
尤宿秒回：“这个副本是从新手副本变异来的啊。”
“都在副本里待了一晚上，这个副本的变异原因你感受到了吗？”
如果是副本内的自然原因产生的变异，进入其中的a级玩家很容易就能感知到副本的自然变异。
a级玩家各方面都已经算是脱离了人类的上限，他们的感官十分敏锐。
如果他们也没有感受到副本的自然变异，那么这个副本只有
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